Vandaag las ik op de blog van Eline, een blogpost over digitale prentenboeken.
Daar zou graag wat meer over willen vertellen.
Digitale prentenboeken zijn educatief verantwoord.
De video-effecten leiden tot een beter begrip van het verhaal en daarmee tot een toename van de woordenschat. Omdat videofragmenten meer informatie bevatten dan platte illustraties, bieden ze meer ondersteuning aan de tekst. Op die manier zorgen ze voor een beter tekstbegrip. Wat voor jonge kinderen die een andere moedertaal hebben bijdraagt tot een betere leesontwikkeling.
Uit een onderzoek van Verhallens bleek dat kinderen die een tekst hoorden in combinatie met videobeelden of 'gewone illustraties' een voorsprong hadden op kinderen die enkel platte illustraties te zien kregen. Ze begrepen de doelen en motieven van de hoofdfiguren uit de tekst beter. Dit was positief voor hun taalgebruik.
Daar zou graag wat meer over willen vertellen.
Digitale prentenboeken zijn educatief verantwoord.
De video-effecten leiden tot een beter begrip van het verhaal en daarmee tot een toename van de woordenschat. Omdat videofragmenten meer informatie bevatten dan platte illustraties, bieden ze meer ondersteuning aan de tekst. Op die manier zorgen ze voor een beter tekstbegrip. Wat voor jonge kinderen die een andere moedertaal hebben bijdraagt tot een betere leesontwikkeling.
Uit een onderzoek van Verhallens bleek dat kinderen die een tekst hoorden in combinatie met videobeelden of 'gewone illustraties' een voorsprong hadden op kinderen die enkel platte illustraties te zien kregen. Ze begrepen de doelen en motieven van de hoofdfiguren uit de tekst beter. Dit was positief voor hun taalgebruik.
Soms moet je voor kinderen een aantal keer hetzelfde prentenboek lezen, wat goed is want zo neemt het tekstbegrip toe en daarmee de woordenschat. Maar sommige kinderen haken na één of twee keer voorlezen al af, omdat ze moeite hebben om het verhaal te begrijpen.
Kinderen die een videoprentenboek bekijken, blijven gemotiveerd om het verhaal nog eens opnieuw te horen.
Digitale prentenboeken zijn heel gemakkelijk te vinden op het internet. Maar je kan ze ook zelf maken. Door prenten te scannen en de tekst in te spreken. Je kan er dan eventueel ook opdrachtjes insteken, bijvoorbeeld: klik op de blauwe bloem, klik op het voorwerp dat slang net heeft opgegeten.
Als je zelf een prentenboek inspreekt zorg er dan voor dat er geen achtergrondlawaai is, want op die manier gaan de kinderen het verhaal ook niet begrijpen.
Hier vind je een voorbeeld, waarbij het geluid niet ideaal is. Als je dus digitale prentenboeken wilt gebruiken, luister er dan ook zeker zelf eerst eens naar. Zo weet je of het bruikbaar is of niet.
Kinderen die een videoprentenboek bekijken, blijven gemotiveerd om het verhaal nog eens opnieuw te horen.
Digitale prentenboeken zijn heel gemakkelijk te vinden op het internet. Maar je kan ze ook zelf maken. Door prenten te scannen en de tekst in te spreken. Je kan er dan eventueel ook opdrachtjes insteken, bijvoorbeeld: klik op de blauwe bloem, klik op het voorwerp dat slang net heeft opgegeten.
Als je zelf een prentenboek inspreekt zorg er dan voor dat er geen achtergrondlawaai is, want op die manier gaan de kinderen het verhaal ook niet begrijpen.
Hier vind je een voorbeeld, waarbij het geluid niet ideaal is. Als je dus digitale prentenboeken wilt gebruiken, luister er dan ook zeker zelf eerst eens naar. Zo weet je of het bruikbaar is of niet.